為切實加強各校的課題管理，認真做好課題研究組織實施工作，不斷推進古鎮鎮教科研工作的開展，9月30日古鎮鎮中小幼課題結題及成果申報培訓教科研會議在古鎮鎮曹二小學召開。本次會議主要由廖秋菊老師主持、中山市教學研究室郭躍輝老師主講，各校教研負責人、立項課題負責人及課題組成員均參加了本次會議。

　　會議伊始，由廖秋菊老師率先進行了發言。她表示《小學英語對話型故事教學中培養學生思維品質的實踐研究》總課題歷時三年，得到了專家們的指導，各個學校積極的探究和實踐，帶著學習研究的心態積極探索基于培養和發展思維品質在中小幼英語教學中的途徑和方法。在梳理結題材料時，她不禁感嘆于大家一路走來的執著，驚嘆于大家的投入和取得的豐碩成果。廖老師進行了總課題的結題報告，她分別從課題的研究背景、研究內容和方法、研究成果、研究反思和今后設想等九個方面深度的分析和闡述。她表示，面對教育信息化如火如荼展開的形勢，每個一線教育者都應該提升自己的素養，以迎接挑戰為宗旨，在實踐中積累經驗，在經驗中繼續前進，培養和發展學生思維品質的任務不斷推進。接著，袁丹純老師給予課題組肯定，并作點評。隨后，郭躍輝老師給予了課題組成員充分的肯定。他指出，本課題的實踐研究，符合學校教學實際，教師運用多種研究方法，在教學實踐中不斷反思，改進教學方式。并且指導老師如何寫結題報告書。

　　本次課題研究帶動了古鎮鎮中小幼更多教師投入教學科研工作，大家腳踏實地，學習教育理論，落實英語學科核心素養的提升，在團隊合作中呈現出豐富的研究成果。