為推動三角小學“愛種子”課堂改革的發展，提升課堂教與學的效率，開展基于“愛種子”教學平臺教學模式探索；同時落實廣東省中小學信息技術應用能力提升工程2.0研修任務，把相關能力點融合創新教學設計與應用，三角小學于12月17日上午舉行“愛種子”項目課例研討暨能力提升工程2.0研修活動。

　　出席本次研修活動的有廣東能龍教育股份有限公司的副總裁董那其雅，三角教育和體育事務中心段子元主任、梁文副主任、袁震老師，三角小學校長陳見洪及三角鎮各小學骨干教師代表。

　　李桂嬋老師與二（5）班的孩子帶來了精彩的課例展示——《搭配》。李老師設計了對口令游戲、破解密碼游戲、圖畫房子等環節，充分調動了孩子的積極性。課堂上，李老師還十分注重學生利用答題器進行自我評價，運用信息技術豐富課堂，使教學可讀、可視、可量化。

　　三（3）班的葉穎老師執教了一堂精彩、生動的課例——《司馬光》。葉老師在課堂上從字、詞、句、篇入手，教學環節層層疊進，對文言文學習方法的進行了滲透。與此同時，葉老師采用小組合作、分角色講故事等豐富的教學形式，結合愛種子平臺，利用答題器、倒計時等，及時掌握并評價學生的學習情況。

　　李桂嬋老師和葉穎老師的精彩授課，使在場的每一位老師都聽得津津有味。兩位老師說課結束后，三角鎮教育和體育事務中心袁震老師和全鎮各骨干教師代表在評課環節中暢所欲言，對課堂的呈現及愛種子的使用發表了自己的看法、提出了自己的疑問。

　　接下來，由三角鎮教育和體育事務中心的梁文副主任對兩節課進行點評。他肯定了兩位教師在課例中把信息技術與學科融合的做法；并提出了“信息技術應用是提升還是拖慢課堂效率”等問題，引發了大家對信息化教育的深入思考。段子元主任認可了兩位教師的付出，勉勵各位教師在能力提升工程2.0下努力拔高教學質量。同時，在“雙減”政策下，他希望借力愛種子平臺，實現師生雙方共同減負。廣東能龍教育股份有限公司的副總裁董那其雅對老師們的提問進行了積極的解答。她相信愛種子平臺能更好地實現人機互動、師生互動、生生互動，使教師們在教研的過程中不斷進步、成長。

　　信息技術賦能教育教學，全力優化課堂結構，加強信息技術與教育教學深度融合，提高課堂教學效率，十分需要每一位教師進行持續的探究實踐。相信有了愛種子平臺的助力，三角小學的教改之路將會越走越遠！