從幼兒園到小學，是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，幼小銜接時期的順利過渡，在兒童的一生健康發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。為了讓兒童順利愉悅地進入小學，自信獨立地享受小學生活，2023年3月23日下午，中山市三角鎮(zhèn)中心小學到三角鎮(zhèn)中心幼兒園開展“幼小銜接”教育教學工作研討會。

　　下午2點30分，三角鎮(zhèn)中心小學團隊一行6人及學生16人到達三角鎮(zhèn)中心幼兒園，受到了幼兒園老師們的熱情接待。接著團隊兵分兩路，一部分成員進行課堂展示，一部分成員帶領(lǐng)學生進行校園參觀。

　　展示課上，三角鎮(zhèn)中心小學一年級數(shù)學教師李玉萍為幼兒園的孩子們帶來了有趣的數(shù)學課堂——《找規(guī)律》。課堂上李老師從幼兒已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒在熟悉的情境中，通過觀察、實踐等活動帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解規(guī)律，并能表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，會運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題。課堂氛圍活躍，幼兒們的學習積極性十分高漲。

　　三角鎮(zhèn)中心小學一年級的16位小朋友在校園參觀時也表現(xiàn)出前所未有的興奮，紛紛回憶起自己幼兒園時的快樂時光，參觀后更是將自己親手準備的禮物送到了幼兒園小朋友的手上！

　　隨后，幼兒園教師和三角鎮(zhèn)中心小學的教師進行了教育教學工作研討。研討中提到，應該進一步豐富教師幼小科學銜接的認識、經(jīng)驗、方法、工具等，幫助幼兒從身心、生活、社會和學習等方面做好入學準備，減緩銜接坡度，實現(xiàn)兒童從幼兒園到小學的順利過渡，同時也應該加大對幼兒園、小學幼小科學銜接工作引導與培訓，促進幼兒園與小學解決基于兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律探索幼小銜接的本質(zhì)問題，構(gòu)建幼小科學銜接的教育生態(tài)。

　　通過本次活動，不但激發(fā)了幼兒進入小學前對學習的積極性，同時也為幼兒園教師和小學教師搭建一個良好的交流渠道，真正落實“幼兒園—小學”一體化教育探索。