在草長鶯飛、萬物生長的時節，湖洲小學的教育教研活動開展得風生水起。3月20日，板芙鎮湖洲小學邀請中山市教體局教師發展中心干部培訓部周立勝主任、中山市特殊學校李園林副校長、板芙鎮教體中心胡新國老師到校指導該校2022年度市級立項課題《融合教育班級管理實踐研究》開題活動。

　　本次活動由湖洲小學德育副主任范丹丹老師主持。活動首先由課題主持人陳雪顏主任作開題報告。陳主任從課題的研究背景和理論依據、研究框架、研究思路、創新之處以及預計成果五個方面展開匯報，擬探討出小學融合教育的一些新思路、新方法，形成一套行之有效、具有普遍性意義的能力提升模式，以此推動融合教育更好地發展。

　　特邀專家對課題進行質詢和論證指導。板芙鎮教體中心胡新國老師認為：此課題切入點好，結合了當下的教育方針，值得深入研究。同時，胡老師也提出了加強班級管理現狀研究的建議，課題組老師們表示受益匪淺。市教師發展中心干部培訓部周立勝主任從實踐研究、班級管理、解決目標等方面進行指導，給課題研究提出建設性建議。中山市特殊學校李園林副校長表示：融合教育是全部兒童和特殊兒童的發展，湖小能夠從這個點切入踐行黨的教育方針是難能可貴的。除此之外，李副校長還從細節入手，對課題提出更具針對性的建議，為接下來課題組更清晰開展研究奠定基礎。

　　湖洲小學鄭少君校長進行表態性發言。鄭校長熱情鼓勵湖小每一位老師在教研上潛心鉆研，不懼困難，進一步發揚新時代教師的創新精神進行課題研究，為學校內涵發展貢獻自己的力量。

　　此次開題報告會，課題組成員更加明晰了課題研究的思路，提高了學校教師科研水平。課題組成員表示，將以更高的熱情、更大的干勁投入到課題研究中去，以課題研究為契機，提升理論水平，同心協力、扎實工作，推動湖洲小學科研水平、教育教學水平上新臺階。