教育學家蘇姆林斯基說：“兒童的智力在他的手指尖上。”可見提高學前教育中幼兒的動手能力，是發展幼兒智力的重要突進。玩具是每個學前兒童的親密伴侶，南方生產的各種教玩具產品使幼兒體驗玩具的趣味性、操作性、實踐性；學會主動去思考、去探索、去創造。各種教玩具玩具的豐富玩法，還體現出幼兒之間的交往活動構成了兒童人際關系的社會網絡，學會與同伴分享、合作等人際交往技能，并充分培養幼兒團結、友愛、謙讓及合作的良好心理品質。

教師堅持“以游戲為基本活動”的原則，依據幼兒園教學活動內容與目標選購相應的教玩具，靈活運用到各個教學活動中，提高自身的專業素質與成長。通過工作中的實踐案例充分說明，教師以寓教于樂的原則，利用教學內容的目標化、層次化、多功能化、趣味化、參與化、持續化、自主化與開放化等原則利用教玩具，能促進幼兒身心多元化的發展；激發幼兒探索的欲望；動手操作的興趣；幫助幼兒建構經驗；培養幼兒的多向思維；提高幼兒的游戲水平。合理利用教玩具已成為幼兒園教師有效、實用、現實的一種教學方式和方法。

廣東南方專業生產兒童滑梯、拓展設備、塑料玩具、兒童家具、淘氣堡等兒童游樂設施，是一家集設計、生產、銷售為一體的高科技企業。

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