伴隨新生代母嬰用戶對科學育兒、早期教育理念的認可，早幼教低齡化趨勢明顯。具體表現在兩方面分別是托育、在家早教產品。

 一方面在托育領域，國內托育早教機構的數量遠不能滿足家庭的現實需求。在發達國家，3歲以下嬰幼兒的入托率在25%至55%之間，而我國0至3歲嬰幼兒入托率僅為4.1%，城市0至3歲嬰幼兒入托率也不足10%。在2018年出生人口為1523萬，其中超過750萬是二胎，二胎的家庭更多是中產以上，其父母正處于事業高峰期，老人照顧孩子力不從心，托育則成了部分家庭的剛需，這將吸引眾多教玩具企業來布局發展。為順應時代發展，早教市場新出現了“托育+早教”模式，通過托管和連貫的早教課程，既解決了職工家庭無人照看孩子的問題，又延長了教玩具產品的生命周期。

另一方面隨著早教的滲透率逐步提升，在家早教產品需求剛性。相比高分成績需求，家庭教育則貫穿著整個早幼教，父母作為孩子的第一任老師，在家早教對孩子成長起到關鍵作用，用心陪伴孩子成長變得珍貴異常。教育正在變得越來越多元，由于在線教育不受地域、空間的限制，近年來，不少早教培訓機構瞄準家庭場景下的在線早教市場，提供啟蒙早教玩具產品服務。

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