課題引領(lǐng)，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
開發(fā)區(qū)第一小學(xué)市級課題開題報告會順利召開發(fā)布時間：2021-03-17 20:36     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2021年3月11日上午，開發(fā)區(qū)第一小學(xué)市級課題《運用“愛種子”平臺培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐研究》開題報告會在開發(fā)區(qū)第一小學(xué)會議室順利舉行。中山市教研室信息技術(shù)教研員陳明宏老師、市實驗小學(xué)黃偉祥主任、東區(qū)水云軒小學(xué)吳錦開主任、開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心謝柏祥校長、開發(fā)區(qū)中心小學(xué)孫寧副校長、開發(fā)區(qū)第一小學(xué)蔡長青校長蒞臨指導(dǎo)，課題管理人開發(fā)區(qū)第一小學(xué)陳平副校長和課題組全體成員參加此次會議。

　　報告會上，課題主持人陳平校長就《運用“愛種子”平臺培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐研究》作了開題報告，從課題選題依據(jù)，研究框架，研究思路，課題創(chuàng)新之處和課題預(yù)期成果等方面作了詳細闡述。

　　隨后，黃偉祥、吳錦開、陳明宏、謝柏祥四位專家對課題的研究價值、研究的準備和前期工作給予了充分的肯定，同時對課題的有效推進提出了改進和完善建議。吳錦開提出：課題的研究具有前瞻性，能促進智慧型校園的形成。黃偉祥主任肯定該課題能把握時代脈搏，利用新方法和新技術(shù)去突破老問題，既能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，也能提升教師的信息技術(shù)能力，希望課題組扎實研究，形成共建共享機制，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)進行精準的評價，形成校本化和學(xué)科化的教學(xué)模式。陳明宏老師指出課題組要精準定位，利用愛種子平臺，進行培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究，探究校本應(yīng)用策和校本教學(xué)策略。謝柏祥校長認為課題組要做好愛種子平臺的教學(xué)方法與其他傳統(tǒng)教學(xué)方法區(qū)別研究，細化課題工作的管理，扎實地做好研究，大興研究學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成區(qū)域性的教學(xué)特色。

　　針對專家們的指導(dǎo)意見，蔡長青校長表示了真摯的謝意，并鄭重承諾學(xué)校將舉全校之力，在精力、物力、財力上對研究課題提供保障，扎實推進落實課題的研究和實踐工作。

　　此次開題報告會，幫助學(xué)校及課題組進一步激活了課題研究的思維，明晰了課題研究的思路，完善了課題研究方案。課題組成員將認真吸收各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的建議，凝心聚力，潛心鉆研課題，為促進學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階而努力。