新華社北京7月5日電（記者 李華梁）俄羅斯世界杯高潮迭起，冰島隊長貢納松和比利時隊盧卡庫的親筆信都曾受到廣泛關注，近日一篇名為《我們和梅西、C羅一樣有好故事可講》的文章引發坊間熱議，其中記錄的都是中國孩子踢球的細節，字里行間所流露出的對足球的熱愛和家長的付出，令人動容。

　　文章的作者王琳來自四川成都，兒子小含（化名）是成都市足協2005梯隊的隊員。王琳在文中寫道：“我不算是一個球迷，如果不是兒子在踢球，我會一輩子錯過這個精彩的世界。足球是青春的游戲，我兒子和他的隊友們才剛剛開始這樣的青春，這幫十二三歲的孩子滿臉膠原蛋白，眼睛和曾經的梅西、C羅一樣閃亮而意氣風發。”

　　小含兩年前開始就讀于成都棠湖外國語學校足球班，成都市足協多個梯隊的球員都在該校學習、訓練。王琳說，進入梯隊，就不用擔心小升初的問題，學費生活費都由足協提供。但并不是說足球班的家長就不操心了，其他家長是送孩子去補習班，而足球班的家長則是送孩子進行日復一日的訓練、比賽。

　　孩子們會不會踢出來？他們中誰會踢出來？踢不出來能回歸到正常的學習嗎？踢不出來還可以干些啥？他們的飲食是否能夠提供必要的營養？甚至，孩子將來能長多高，多壯？這是王琳和足球班的家長們經常憂心的問題。

　　有一次，王琳在兒子學校問路：“同學，請問足球班在哪個教室？”一位女同學指著前方說：“就是最吵的那個地方。”無論怎樣看，足球班都是這個學校“特殊”的存在。但是不論家長還是老師都力圖讓他們不特殊，足協相關負責人不止一次對家長說：他們沒什么特殊，也是普通學生，只是比別人多了一點足球技能。

　　為了不影響正常學習，孩子們的訓練時間都被安排在晚上，每晚一個半小時，教練到學校進行訓練。

　　球隊的家長們經常開會，孩子們比完賽之后的晚上，爸爸們端著茶杯，媽媽們敷著面膜圍坐在一起，討論當天的比賽，以及永恒的主題：如何督促孩子學習。

　　為了讓孩子們學習能跟上，家長們長期隨隊“出征”，幫忙監督孩子完成老師布置的外出作業。本學期期中考試，足球班的各科平均成績在年級22個班中排名大概在15至17名之間。

　　去年，孩子們在訓練基地集訓備戰某賽事，期間教練和家長共同策劃了“閱讀時間”，每天安排了一個小時在會議室閱讀，之后再看電影。有一天，孩子們訓練太疲勞，看電影的時候，好多都睡著了。

　　成都足協相關負責人表示，孩子們一方面要盡力提高足球技能和水平，另一方面還要兼顧文化學習，成都足協經過十余年的探索，在目前的階段最終形成這樣一種模式，家長、孩子、足協和學校都付出了很多。

　　除了學習，踢球的孩子還經常會遇到的一個“坎”，就是傷病。屁股、手臂擦破一塊皮，腳踝被踢腫，這些在王琳看來都是小傷，不值一提。最怕的就是運動損傷。

　　此前她兒子的髕骨出現了問題，一跑動就會疼，整整一個月都沒法正常訓練。隊醫要求每天治療，王琳就每天開車來回近百公里到學校幫助他治療，一邊治療一邊陪兒子下象棋。每天還帶他和另外一個受傷的隊員去學校附近的游泳館游泳，保持體能。他游泳的時候，王琳在旁邊給他數數，每次要求他游20圈。

　　球隊的隊長有次在比賽中受了傷，撕裂性骨折，腳腫起老高，上下樓都是隊友輪流背。隊長非常感動，深情對兄弟們說：“等你們以后受傷了，我也背你們……”

　　今年上半年一次在外地的比賽結束之后，主教練帶著孩子們到酒店廚房感謝廚房師傅，和前臺的服務員道別。家長們一起坐著大巴車，一路高歌到機場，孩子們還關注著兄弟隊伍成都足協2004梯隊的比賽情況，得知他們比賽晉級，大家非常開心。

　　回程路上，王琳和兒子坐在一起，兒子在車窗玻璃上哈了口氣，寫了幾個字，對她說：“媽媽，我不認識這個字，你來認認。”王琳抬眼看到了三個字“我愛你”。

　　“在孩子成長的道路上，正常的情緒情感的發展非常重要，這也應該成為青訓、校園足球的一部分。關心他人，愛自己的家人，這是孩子責任感的來源。”她說。

　　今年4月，球隊做公益活動，大家把自己多余的球衣球鞋捐給了山區的孩子，返程的路上，孩子們參觀了一處監獄，主教練站在高處看著監獄說：“我們不能給孩子們建另外一所監獄，除了學習就是訓練，他們應該有更多的時間去感受生活，用不同的方式去學習。”

　　在家長們看來，足球帶給孩子的是各種類型的學習、磨煉。“現在哪個孩子還在烈日下風雨中運動？哪個孩子經常身上都是青一塊紫一塊？我們深知踢球的孩子要實現理想所要走過的荊棘：機遇、能力、誘惑、競爭、選擇……走過這樣的路，無論怎樣的結局，他們都應該能成為好漢吧。”王琳說。

　　在王琳看來，C羅、梅西、貢納松雖然離開了世界杯，但他們的故事其實永不落幕，因為他們已經在這代孩子的心中留下了深深的印記。現在，孩子們當他們是超人、奧特曼，慢慢地，他們一定會懂得一個英雄的人生有多么不容易。

　　“我們有無數個送孩子踢球的理由，但我們需要理由才送孩子踢球嗎？”王琳說。